Diarios de bitácora

Matemáticas
Buenos días, poemas y asamblea.
Repasamos la fracciones y que sentido tiene en la realidad.
Inglés:
Lengua:
Lectura de poema - trabalenguas. Después de diez avisos el profe manda
trabajo individual. Nos perdemos un juego chulo.
Patio: Como llueve nos quedamos en clase.
Conocimiento del medio:
Nos quedaba la planta de arriba donde no pudimos cantar el día anterior.
Música.

Tareas para casa:
Hoy han dejado ordenado todo y se ha llevado lo que necesitan para estudiar en Navidades. son vacaciones así que se puede estudiar algo pero lo mas importante: leer, Hacer experimentos y jugar.

[Posted with iBlogger from my iPhone]

Diarios de Bitácora

Primera Hora(Religión/Complentaria)
Segunda hora(Matemáticas)
Saludos Matutinos: Poema del Otoño y cantamos los campanilleros.
Evaluación del tema vi. Se evalúa la competencia científica con la feria de experimentos. Una pena no haberlo grabado. Ha salido muy bien, en general.
Tercera hora (Matemáticas)
Seguimos con el paseíllo viendo experimentos.
Patio
Cuarta hora (Ed.Artística)
Hoy era fecha límite para entregar trabajos. Han tenido mucho tiempo.
Quinta hora (Inglés)


Tareas para casa:
Seguimos trabajando: Leer tres veces el tema VII, tanto de lengua como de matemáticas. Así como, hacer las palabras clave y esquema.

[Posted with iBlogger from my iPhone]

DIARIO DE BITÁCORA

PRIMERA HORA (EDUCACIÓN FÍSICA)
SEGUNDA HORA (TALLER DE CONOCIMIENTO DEL MEDIO):

• Bienvenida, buenos días y lectura matutina.
• Recogida de dinero para viaje
• Nos vamos al campo, Dos paradas preparadas. Una sobre la gravedad y el experimento de Galileo. 
• Segunda el estado de la materia

TERCERA HORA (TALLER DE LENGUA)

Seguimos en el campo.

PATIO

CUARTA HORA (TALLER DE MATEMÁTICAS)

Que bien nos vienen el experimento de Galileo. Lo hacemos desde el patio de arriba al de abajo con diferentes pelotas que nos presta el profe de Educación Física. Y comprobamos, in situ, como la fuerza de la gravedad que ejerce la tierra sobre los cuerpos es siempre misma, lo que cambia es el rozamiento de aire sobre los cuerpos. Lo que quizá se entienda menos es que la gravedad se ejerce, por igual, desde un cuerpo hacia otro por muy pequeño que sea.

Nos subimos para la clase y construimos una gráfica cartesiana con los datos de temperatura que han ido recogiendo el grupo de meteorología.

QUINTA HORA (TALLER DE LENGUA).

Continuamos con los diferentes proyectos de Lengua y Literatura aunque da tiempo a poco.

TAREAS PARA CASA:

Hay dos evaluaciones que se harán el Lunes y el Martes: Lengua y Matemáticas. La Evaluación de Conocimiento del Medio se realizará evaluando un experimento que se deberá hacer en clase el miércoles y el jueves. Se evaluará de igual forma, tanto el procedimiento, como la comprensión del mismo, más que el resultado.

Así que parece suficiente trabajo. He recomendado que se hagan algunas actividades de refuerzo y ampliación para estudiar tanto Matemáticas como Lengua.

No me acordaba

El día 22 nos vamos a juveandalus; aún no sé lo que hay que pagar pero recordármelo mañana. Seguro que esto lo ve todo el mundo.

DIARIO DE BITÁCORA

PRIMERA HORA (LENGUA).
Comenzamos con los buenos días: poema de Lorca y capítulo de Platero y yo. El profe lee un trozo del Quijote.
Asamblea dedicada a los robos.
Luego leemos un texto: "la princesa en la fortaleza de fuego", lo escaneamos y lo corregimos online todos juntos con la cuenta de gmail.
TERCERA HORA (MATEMÁTICAS)
Las coordenadas cartesianas, había algunos errores identificados en la evaluación que hemos tratado de subsanar con la explicación de la sempiterna y genial gráfica cartesiana.
PATIO:
CUARTA HORA (CONOCIMIENTO DEL MEDIO)
Hora de Proyectos, repaso de lo que llevamos. Aún surgen conflictos derivados de la falta de práctica en trabajo en grupo: todos queremos mandar, y el orgullo nos supera. Algún grupo aún está en la prehistoria, pero avanzando.
Reparto de Evaluaciones tema V.
QUINTA HORA (INGLÉS):


TAREAS PARA CASA:
- Corregimos en línea el cuento que luego expondremos como cuentacuentos, el que pueda.
- Hacemos el análisis morfológico de diez palabras (cinco verbos) según apuntes: mañana veremos unas cuentas-
- No olviden que la semana que viene es semana de evaluación. Así que hay que hacer el máximo de actividades posibles y escribir todas las dudas que nos surjan. Si mañana venimos con más de siete habrá premio.

programación para mañana jueves:

Hoy, jueves, quizá no haya llegado a la clase a primera hora. Así que, os dejo trabajo.
Primera hora (Lengua):
Leemos el poema de cada mañana. Luego el profe leerá el capítulo correspondiente de "Platero y yo".
Leemos la lectura de la UD 6 de Lengua. Siguiendo la secuencia que se ha estado realizando en las ultimas lecturas:
-Adivinamos de que va el texto según el titulo.
- Lectura colectiva y luego individual.
- Visualización. En parejas nos hacemos preguntas sobre el texto.
-Contestamos las preguntas de libro.
Segunda hora(lengua)
Ortagrafia (el punto y la coma)
Decimos en voz alta las palabras clave. Rosa (supongo que será Rosa: Hola Rosa) las escribirá en la pizarra.
Repasamos los recuadros. Hacemos la actividad interactiva de Anaya y la escribimos en la libreta.
Tercera hora(Matemáticas)
Dos divisiones con decimales.
Y las corregimos en la pizarra.
Patio
Si llueve podéis coger lis instrumentos. Ya espero estar por allì.
Cuarta hora (Conocimiento del Medio)
Proyectos, ya sabéis hablamos bajito sin molestar.

[Posted with iBlogger from my iPhone]

programación para mañana jueves:

Hoy, jueves, quizá no haya llegado a la clase a primera hora. Así que, os dejo trabajo.
Primera hora (Lengua):
Leemos el poema de cada mañana. Luego el profe leerá el capítulo correspondiente de "Platero y yo".
Leemos la lectura de la UD 6 de Lengua. Siguiendo la secuencia que se ha estado realizando en las ultimas lecturas:
-Adivinamos de que va el texto según el titulo.
- Lectura colectiva y luego individual.
- Visualización. En parejas nos hacemos preguntas sobre el texto.
-Contestamos las preguntas de libro.
Segunda hora(lengua)
Ortagrafia (el punto y la coma)
Decimos en voz alta las palabras clave. Rosa (supongo que será Rosa: Hola Rosa) las escribirá en la pizarra.
Repasamos los recuadros. Hacemos la actividad interactiva de Anaya y la escribimos en la libreta.
Tercera hora(Matemáticas)
Dos divisiones con decimales.
Y las corregimos en la pizarra.
Patio
Si llueve podéis coger lis instrumentos. Ya espero estar por allì.
Cuarta hora (Conocimiento del Medio)
Proyectos, ya sabéis hablamos bajito sin molestar.

[Posted with iBlogger from my iPhone]

Diarios de Bitácora

Hoy, miércoles el profe no ha podido ir al colé por que ja tenido que ir al medico para una revisión rutinaria.
Tareas para casa:
-Hacer alguna ficha de materiales Anaya de lengua y matemáticas.
-Buscar una webquest sobre materia y comenzar a hacerla.
-A lo largo del dia, si me da tiempo, voy a intentar colgar un material muy interesante sobre el año de los años.

[Posted with iBlogger from my iPhone]

DIARO DE BITÁCORA

PRIMERA HORA (MATEMÁTICAS):
Bienvenida y Buenos días.
Preguntamos algunos verbos y introducimos el tema de los decimales.
SEGUNDA HORA (INGLÉS)
TERCERA HORA (LENGUA):
Explicamos como funcionan las milésimas y corregimos una actividad del libro de texto.
Seguimos con actividades de Lengua.
PATIO:
CUARTA HORA (CONOCIMIENTO DEL MEDIO)
Actividad de Compentencia de la UD 5. La trabajamos como lectura para el objetivo del programa de fluidez y comprensión lectora.
QUINTA HORA (MÚSICA):
Había que entregar un trabajo.




TAREAS PARA CASA:

• Hay que acabar la actividad de competencia de la UD 6 de Conocimiento del Medio. Si no se puede enviar por google doc que se haga en clase.
• 1,2, y 3 de la pg 75 de Conocimiento del medio.
• Más 9 más de las diferente áreas.

Diarios de bitácora

Primera hora (lengua):
Buenos días, poema de Lorca y capítulo de "Platero y yo".
-Hora de lectura.
-Preguntamos sobre lo que hemos leído.
Segunda hora(Religión y complementaria):
Tercera hora(Conocimiento del medio):
Introducimos el tema de la materia con el experimento de principio de presión de Arquímedes.
Patio
Cuarta hora(Educación artística):
Desarrollo de proyectos
Quinta hora(Educación física)

Tareas para casa:
Como había muchas tareas, seguimos con las tareas que ya mandáramos el viernes. Los que ya hayan acabado deben seguir con lo que le falta del 33%. También, pueden hacer tareas interactivas y que vayan mirando, a lo largo de la semana, la web de sexto por si he introducido alguna webquest.
No olviden repasar los verbos, poner en la libreta la actividad interactiva trabajada y no dejar espacios en blanco.

[Posted with iBlogger from my iPhone]

DIARIOS DE BITÁCORA

PRIMERA HORA (EDUCACIÓN FÍSICA):

SEGUNDA HORA (LENGUA)

Buenos días y recital correspondiente.

Lectura sobre la guerra y trabajo sobre ella.

TERCERA HORA (lengua):

Hacemos una historia que se presentará en línea sobre que ocurriría si nos levantáramos y nos encontráramos con un mundo diferente al que conocemos.

PATIO:

CUARTA HORA (MATEMÁTICAS)

Amo las mates o problemas, aquéllos que no hayan traído la computadora.

QUINTA HORA (LENGUA)

Hora de distensión, ponemos las tareas para el fin de semana.

TAREAS PARA CASA:

Hay que hacer todas las palabras clave, esquema y resumen de la UD VI.

La mitad del 33% de Matemáticas, 1/3 de el de lengua y CM.

Hoja de competencia de Conocimiento del Medio.

TRABAJO POR PROYECTOS EN EDUCACIÓN ARTÍSITICA

DIARIOS DE BITÁCORA

PRIMERA HORA (LENGUA)

Hora de lectura de los libros de biblioteca de clase.

SEGUNDA HORA (RELIGIÓN Y COMPLEMENTARIA)

TERCERA HORA (CONOCIMIENTO DEL MEDIO):

Resolvemos algunas dudas y aclaramos algunos conceptos como Huella ambiental y Cambio Climático. Hacemos una webquest sobre cambio climático.

PATIO

CUARTA HORA (EDUCACIÓN ARTÍSTICA):

Nos dedicamos a los proyectos. Se añade un cambio más entretenido que es hacer un panel con el resumen del proyecto; como el que hay en clase.

QUINTA HORA (Educación Física)

TAREAS PARA CASA:

Mañana toca la Evaluación de Lengua. No olviden trabajar un poco la webquest de cambio climático.

ACTIVIDADES PARA TRABAJAR LOS PRONOMBRES

PRONOMBRES

Diarios de bitácora.

Lengua:
Saludos matutinos: poema de otoño y capítulo de "platero y yo" .
Hora de lectura diaria con la estrategia de los nueve pasos.
Lengua:
Una vez terminado. Repasamos unidad cinco. Insistimos en la diferencia entre pronombre y adjetivos.
Matemáticas:
Hoja ar de Anaya. Enviar al profe al google doc.
PATIO.
Conocimiento del medio:
Proyectos. Así estamos la cuarta y parte de la quinta hora. Hasta que el ruido fue insoportable. Lo que queda de tiempo lo dedicamos a tareas.
Ingles:
No hay.

Tareas para casa:
Hacemos los "repaso" de cada área. La semana que viene tenemos las evaluaciones de la unidad 5.

[Posted with iBlogger from my iPhone]

DIARIO DE BITÁCORA

PRIMERA HORA(RELIGIÓN Y COMPLEMENTARIA)
SEGUNDA HORA(MATEMÁTICAS)
Adelantamos el trabajo tras la asamblea. Explicamos los fundamentos básicos de los números enteros y nos liamos en un problemas.
TERCERA HORA (MATAMÁTICAS)
Seguimos trabajando.
PATIO:
CUARTA HORA (EDUCACIÓN ARTÍSTICA)
Las estrella con Don Juan.
QUINTA HORA (INGLÉS)
Trabajo libre pero en Inglés, hasta que la mayoría ha empezado a hablar en español. Así no.


TAREAS PARA CASA:
Se han apuntado el la agenda. Añado la dirección de unos ejercicios sobre análisis morfológico.
http://www.aplicaciones.info/lengua/morfox7.htm

DIARIO DE BITÁCORA

PRIMERA HOR (MATEMÁTICAS):
Corregimos un par de problemas de refuerzo. Son sencillos pero usamos el razonamiento y sus tipos, haciendo hincapié en el razonamiento por esquemas.
SEGUNDA HORA (INGLÉS):
Como no viene, hablamos un poco, lo que puedo, pero se vuelven incontrolables. Así que hacemos un par de juegos de Matemáticas: Recomiendo que se haga el de las cuerdas. Que los hijos se lo expliquen a los padres.
TERCERA HORA (LENGUA)
Aprovechamos para explicar como debe realzarse el proceso de estudio según el profe. Para los dos nuevos, fundamentalmente.
PATIO.
CONOCIMIENTO DEL MEDIO:
Media hora de lectura diaria. Si se le aplica la estrategia de presentación de lectura diaria tardamos una hora.
MÚSICA.


TAREAS PARA CASA:
Insisto en hacer actividades del Tema V de Matemáticas y Lengua.

Diario de bitácora

Primera hora(lengua):
Tenemos compañero nuevo. Así que volvemos a explicar como funciona el ritmo matutino. Así como, la estructura de clase.

[Posted with iBlogger from my iPhone]

DIARIO DE BITÁCORA

PRIMERA HORA(Primera hora):
Buenos días, poemas y Juan Ramón Jiménez·
Llevamos retraso considerable, además de una alteración considerable por el nuevo periodo de adaptación. Añadimos otro periodo más porque, posiblemente, entre otro compañero nuevo.
Como consecuencia el maestro tiene que estar más serio y dictatorial que de costrumbre. Corolario: el día de trabajo ha sido muyt, muy bueno ¡Enhorabuena a todos!.

SEGUNDA HORA (LENGUA):
Tanto la primera como la segunda hora han sido dedicadas a la presentación de conceptos y aclaración de dudas sobre: sufijos, grados del adjetivo, pronombres y adjetivos posesivos, así como, aclaración de algunos triptongos, hiatos y diptongos.

TERCERA HORA (MATEMÁTICAS):
Trabajo sobre presión. Hoy debían enviarme a google doc lo que habían hecho de webquest. Han tardado pero lo han hecho: prueba superada. A estos lo de trabajar sobre presión les funciona.

PATIO:

CUARTA HORA (CONOCIMIENTO DEL MEDIO).
Hacemos las webquest sobre ecosistemas que no habían hecho y lo enviamos al google doc.

QUINTA HORA (INGLÉS):
Como no viene, seguimos trabajando las webquest y a arreglar un problema que ha surgido a la hora de subir un archivo a google doc: ha sido solucionado, pero si no se ensaya se volverá a olvidar.

TAREAS PARA CASA:
Hacer la hoja de aa y ar del tema v4 de lengua y enviarla por el google doc.
Estudien para el tema 4 de matemáticas, otra vez.

De Buzón

De Buzón

SALIDA A CASA DE LA CULTURA

<table style="width:auto;"><tr><td><a href="http://picasaweb.google.com/lh/photo/RPWKfGAAFH00VP4YsZG9RpER-GZo1ZqBXI2L2kQ0V2Y?feat=embedwebsite"><img src="http://lh6.ggpht.com/_gjDEOyJvtNI/TNprWmol-rI/AAAAAAAAAHg/r-zIYvwpQsc/s144/Movie%2010-11-10%2010-51-42.jpg" height="108" width="144" /></a></td></tr><tr><td style="font-family:arial,sans-serif; font-size:11px; text-align:right">De <a href="http://picasaweb.google.com/profe.orellana/DropBox?authkey=Gv1sRgCL6erOzT7pTm9AE&feat=embedwebsite">Buzón</a></td></tr></table>

Diario de bitácora

AYER, 9 DE NOVIEMBRE DE 2010:
Tuvimos una nueva incorporación a la clase, Ángel. Así que tuvimos que improvisar un periodo de adaptación que empezó con presentaciones y con explicaciones sobre el funcionamiento de la clase y el colegio...


También, hemos comenzado con las pruebas de fluidez lectora que exigen desde instancias mayores.




Primera hora(religión):
Segunda hora(lengua):
Hemos trabajado diferentes sufijos. 
Nos preparamos para la salida del dia: vamos a escuchar a un montañero. Muy interesante.
Tercera hora:
En la casa de la cultura. Volvemos en la cuarta hora.
Quinta hora (inglés):


TAREAS PARA CASA:

[Posted with iBlogger from my iPhone]

DIARIO DE CAMPO

PRIMERA HORA (LENGUA)
Buenos días, Poema de Lorca y capítulo de Platero y yo: "Paisaje Grana".
Asamblea y hora de lectura: más bien, 20 minutos reales de lectura.
SEGUNDA HORA (RELIGIÓN Y COMPLEMENTARIA):
TERCERA HORA (CONOCIMIENTO DEL MEDIO)
Seguimos con el desarrollo de los juegos de rol. Hoy hemos aprovechado para leer dos epígrafes que venían que ni pintados para el desarrollo del juego.
PATIO:
CUARTA HORA (EDUCACIÓN ARTÍSTICA):
El grupo número tres termina su exposición. Ha salida lo del accidente de la balsa de residuos de minas en Rumanía. Nadie sabía de lo que hablábamos, así que a buscar en los periódicos..
Continuamos con proyectos. Es sumamente importante que en la realización de los proyectos se tengan los materiales necesarios para hacerlo. 


QUINTA HORA (EDUCACIÓN FÍSICA)




TAREAS PARA CASA:
IDEM, más dos webquest; una de matemáticas del tema 4, que yo mismo he realizado y otra del tema 5 de Conocimiento del Medio.

DIARIO DE BITÁCORA

PUEDES HACER LA WEBQUEST QUE ACABO DE TERMINAR:


LOS NÚMEROS MÁGICOS

DIARIO DE BITÁCORA

EDUCACIÓN FÍSICA:
Tenemos un problema...
CONOCIMIENTO DEL MEDIO (TALLER)
Se ha tenido que realizar una asamblea de urgencia por un problemilla. Se ha tomado una decisión y ya. Cuando digo ya espero que sea ya. Salvame de luxe y porquerías varias para la tele.
La salida la dejamos para después del recreo ya que a las 11.30 es la fiesta del otoño.
MATEMÁTICAS:
Seguimos con problemas de mcm. El profe realiza un problema completo, como debe hacerse en la pizarra.
PATIO: 
Fiesta de la castaña. Mirar diarios de Alzawiya que hay fotos y videos.
ITINERARIO DIDÁCTICO:
Sobre interpretación del paisaje.


TAREAS DE CASA:
Va en la agenda. Mirar este finde el blog: si me da tiempo cuelgo una webquest sobre número mágicos que estoy diseñando.

FOTOS INTERPRETACIÓN DEL PAISAJE

<table style="width:194px;"><tr><td align="center" style="height:194px;background:url(http://picasaweb.google.com/s/c/transparent_album_background.gif) no-repeat left"><a href="http://picasaweb.google.com/profe.orellana/SalidaClaseInterpretacionPaisaje?authkey=Gv1sRgCPrl7ID49ebSZA&feat=embedwebsite"><img src="http://lh3.ggpht.com/_gjDEOyJvtNI/TNP1Nd3vN2E/AAAAAAAAAGg/l6e2aDaIg_o/s160-c/SalidaClaseInterpretacionPaisaje.jpg" width="160" height="160" style="margin:1px 0 0 4px;"></a></td></tr><tr><td style="text-align:center;font-family:arial,sans-serif;font-size:11px"><a href="http://picasaweb.google.com/profe.orellana/SalidaClaseInterpretacionPaisaje?authkey=Gv1sRgCPrl7ID49ebSZA&feat=embedwebsite" style="color:#4D4D4D;font-weight:bold;text-decoration:none;">Salida clase interpretacion paisaje</a></td></tr></table>

DIARIOS DE BITÁCORA

PRIMERA HORA(LENGUA):

Buenos días, Poesía, patero y yo...

Mandamos un correo- e las mamis y papis para informarle sobre el día del otoño. Tenemos que traer medio kilo de uvas y papel para cartuchos de castañas.

Comenzamos la Evaluación de Lengua, esta es mucho más fácil que la de ayer.

SEGUNDA HORA (LENGUA):

Desarrollo y fin de la Evaluación. Quien va acabando se pone a organizar y terminar la libreta. Hay niños y niñas que se agobian: claro aquellos que no la tienen al día.

TERCERA HORA (MATEMÁTICAS):

Nos vamos a parar en  la UD 4 sobre divisibilidad  ya que hay un porcentaje bastante alto de la clase que no ha entendido el tema. Así que nos paramos, respiramos  y nos extendemos en la magia de los múltiplos y divisores.

PATIO:

CONOCIMIENTO DEL MEDIO:

Que velocidad cuando quieren. El juego de rol sobre ciencia-tecnología y sociedad ha salido bastante mejor de lo que esperaba: tenían la motivación con lo del tema de las tierras medias. E grupo cuatro a presentado su lugar donde viven y se desarrollan los habitantes de Rivendel.

INGLÉS:

Tareas para casa: 

Otra vez se me han escapado. Pero no hay que olvidar que hay que comenzar el tema V de todas la UD, excepto la de matemáticas. En esta área hacemos actividades del tema IV. Dos por epígrafe, incluyendo un problema por epígrafe. 

Información de última hora:

Mañana es la la fiesta de otoño. A nuestro curso le ha tocado traer medio kilo de uvas. Si es posible traerla a las
dos, mejor. Si no, mañana por la mañana. La fiesta comienza a partir de las 11.30.

[Posted with iBlogger from my iPhone]

Buscamos las flores del otoño?

¿También, flores en el romero? Para que luego digan que no existe cambio climático. El siguiente tema de Conocimiento del Medio es sobre la interacción del ser humano en el medio. Los estudiantes de complementaria buscamos estas flores de otoño en los alrededores de la Escuela:

Diario de bitácora

Matemática:
Buenos días, sacamos el examen de conocimiento y lo empezamos.
Hoy viene a hacernos las fotos. Hay que pagar diez euros. No olvidar traer el dinero, ya que el profe lo ha cogido de lo del viaje de estudio.
Inglés:
Lengua:
Continuamos con la evaluación de Cono.
Quien termina: proyectos o leer.
Patio
Conociendo del medio:
Juego del rol de ciencia/tecnología/sociedad.
Música.

Tareas para casa
Estudiar evaluación de matemáticas.
Hacer webquest ecosistemas. Esta colgada en el blog.

[Posted with iBlogger from my iPhone]

WEBQUEST

MIGUEL HERNÁNDEZ

ECOSISTEMAS

DIARIOS DE BITÁCORA

EDUCACIÓN FÍSICA:
LENGUA CONO:
Repaso de lo que llevamos de curso. 
MATEMÁTICAS:
Taller o proyectos; amo las mates.
PATIO:
TALLER DE LENGUA:
Como el lunes no dimos Artísitica, me piden que si podemos desarrollar proyectos de artística y así lo hacemos.
TALLER DE MATEMÁTICAS:
Explicación sobre el funcionamiento de una webquest. Podemos trabajar en amo las mates, en la webquest sobre Ecosistemas o leer..




TAREAS PARA CASA:
La semana que viene es semana de Evaluación, así que estudiar.
Terminar la webquest sobre Ecosistemas.
Leer el blog de ayer.

Diarios de bitácora

Lengua:
Recogemos ganancia.
Vemos montaje de Laura con haiku.
Cazatesoros sobre Miguel Hernández.
Lengua:
Seguimos con Cazatesoros.
Conocimiento del Medio:
Web interactivas sobre ecosistemas
Patio
Conocimiento del medio:
Proyectos.
Ingles:

Tareas para casa:
la semana que viene es de Evaluación, hay que recordarlo. Hay que ir pensando en hacer presentación en impress sobre algún tema que hayamos dado. En total hay que hacer tres durante todo el año: uno de cono, uno de mates y otro de lengua.
Hacer una división en amo las mates.

[Posted with iBlogger from my iPhone]

DIARIO DE BITÁCORA

COMPLEMENTARIA Y RELIGIÓN:
MATEMÁTICAS:
Resolvemos dudas sobre la divisibilidad:
Repasamos problemas que inician en las ecuaciones de primer grado.
Nos ha llevado dos horas bastante cansadas.
EDUCACIÓN ARTÍSITICA: 
Con el profe Don Juan.
INGLÉS:


TAREAS PARA CASA:
Lo pongo un poco tarde, ya ves.


Enlace con la WEBQUEST sobre  ecosistemas. Entren en el siguiente enlace y sigan las instrucciones: 

• Ecosistemas

DIARIO DE BITÁCORA

MATEMÁTICAS:
Buenos días...
Reparto de evaluaciones UD 3 y repasamos unos cuantos ejercicios y problemas.
INGLÉS:
LENGUA:
Textos sobre árboles de la UD 4 de Lengua.
Hiacku: sobre el ecosistema del cual hemos realizado el juego de rol. 
Actividades sobre adjetivos.
PATIO:
CONOCIMIENTO DEL MEDIO:
Continuamos el juego de rol. Añadimos otra actividad: Dibujar un paisaje con los elementos del ecosistema elegido.
MÚSICA:




TAREAS PARA CASA:


Cazatesoro sobre Miguel Hernández

DIARIOS DE ALZAWIYA

RELIGIÓN Y COMPLEMENTARIA:
MATEMÁTICAS:
Evaluación de Conocimiento del Medio y Matemáticas.
MATEMÁTICAS:
Aprovechamos el tiempo. Quien termine tiene que seguir haciendo fichas y actividades de la UD 3.
PATIO:
EDUCACIÓN ARTÍSTICA:
Seguimos con una sesión con el Profe Don Juan
INGLÉS:
Hoy han tocado actividades interactivas.


TAREAS PARA CASA:
Evaluación de Lengua. Estudiamos, repasamos y seguimos con activiades de repaso de la UD 3.

[Posted with iBlogger from my iPhone]

DIARIOS DE BITÁCORA

MATEMÁTICAS:

Buenos días, poema y Platero y yo.

Asamblea: Reparto de las funciones de los periodistas.

Evaluación: dejo que elijan de que se van a evaluar.

INGLÉS:

LENGUA:

Terminamos las evaluaciones.

PATIO: Seguimos vendiendo cupones de la rifa  y diversos productos.

CONOCIMIENTO DEL MEDIO:

Comenzamos con la Unidad número cuatro dedicada a los Ecosistemas. Cogemos apuntes, completamos con el libro de texto; luego un juego de rol, que no hemos terminado.

MÚSICA:

Examen

TAREAS PARA CASA:

Estudiar, estudiar. No olviden la lista de tareas. También, pueden repasar las libretas y la autoevaluación que tenemos en la trasera de nuestros cuadernos. A ver que tal va. Si falta algún ejercicio, que pueda servir de estudio, pues lo hago. Es fácil: me hago la siguiente pregunta ¿caerá este ejercicio mañana en el examen?

DIARIOS DE BITÁCORA

LENGUA:

Saludos mañaneros: poema de Lorca y capítulo de Platero y yo

Asamblea: temas interesantes.

Media hora de lectura: Dije a los que dan religión que se trajeran la biblia. Pueden dedicar diez minutos a leerla, al margen de la novela que estén leyendo. Es una lectura interesante y además creo que necesaria para su formación religiosa.

RELIGIÓN Y COMPLEMENTARIA:

CONOCIMIENTO DEL MEDIO:

Dedicamos a dudas. Me encantan estas clases con estos niños y niñas. No paran de surgir dudas y preguntas.

Algunos grupos no han terminado el panel de las enferemedades.

PATIO:

ED. ARTÍSITCA:

Dedico quince minutos a explicar el funcionamiento del google doc. Para el profe es infinitesimalmente más rápido  corregir por este método. Los niños y niñas ya han comprobado el cómo. Explico dos veces los pasos. Y hay un total de 10 niños y niñas que no han atendido nada, absolutamente nada. Consecuencia: cuando toca experimentar por ellos mismos, no saben. Al final, mosqueo: no por el hecho de no darle importancia a algo: si por no antender. No salen a Educación Física hasta que no hagan lo que tienen que hacer. Que rápido ha ido todo: ya ves.

Nada de Educación Artística, como hemos podido suponer.

EDUCACIÓN FÍSICA:

TAREAS PARA CASA:

No me he despistado. Hay tres evaluaciones esta semana. Así que las dos horas deben dedicarla al estudio de las tres áreas de conocimiento. Dándole más importancia a las Matemáticas.

DIARIO DE BITÁCORA

EDUCACIÓN FÍSICA:


CONOCIMIENTO DEL MEDIO:
Asamblea, saludo, poema y platero y yo


Terminamos el Panel sobre las enfermedades del ser humano. 


TALLER DE LENGUA:
Cuento e historia sobre algún superhéroe de la Zubia donde aparezca algún animal mitológico.


MATEMÁTICAS:
Dudas sobre potencias. La raíz cuadrada.


TAREAS PARA CASA:


Las siete fichas de los materiales anaya: colgar en el google doc. Como todavía hay estudiantes que no controlan bien, que se termine en el ultraportátil. Que el lunes se volverá a explicar lo del google doc.


WARNING!


LA SEMANA QUE VIENE ES DE EVALUACIÓN: A ESTUDIAR.

DIARIO DE BITÁCORA

Lengua:
Poemas, asamblea, platero y yo.
Repaso y preguntas sobre el tema 3.
Los verbos hay que repasarlos cada dìa.
Lengua:
lectura y dictado, escrito mecanografiado.
Matemáticas:
Ejercicios rápidos. Las potencias.
Patio.
Conocimiento del medio:
Comenzamos con el panel de las enfermedades pero el ruido extremo y la falta de respeto a las normas ha llevado al profesor a cambiar de actividad. Que paz mas tentadora.
Ingles:

Tareas para casa:
Hoja de refuerzo de lengua De anaya.
Hoja de ad de matemáticas del tema 3.
Colgar en Google doc si es posible.

[Posted with iBlogger from my iPhone]

DIARIOS DE BITÁCORA

COMPLEMENTARIA:

Como habíamos dicho, hemos salido a buscar flores hermafroditas y de un solo sexo ¿hay flores en otoño? La muestra ha sido rica aunque los exploradores iban más preocupados por la fauna que por lo que íbamos a explorar. También,el profe, en algunas ocasiones, sobre todo cuando hemos visto una mariposa, polilla que todavía no hemos identificado pero que es muy bonita.

MATEMÁTICAS:

Empezamos con las potencias. Directamente, iniciamos con el error y el concepto geométrico del mismo. La tabla de Pitágoras da muchas pistas y sobre ella hemos trabajado un rato. Luego hemos trabajado dos actividades- problemas que, como era de esperar no se han trabajado.

MATEMÁTICAS:

Seguimos con otras actividades y corregimos, al menos, uno. Nervios por la futura venta. El maestro mientras arreglaba con el técnico algunas cuestiones del centro TIC, algunos se han dedicado a buscarse el negocio, que no está nada mal, pero no hay que olvidar las potencias.

EDUCACIÓN ARTÍSTICA:

INGLÉS:

TAREAS PARA CASA:

Aunque se me haya ido por completo, aún tengo que hacerme con este horario. Ahí van las tareas:

-ESTUDIAR PARA LOS VERBOS.

-ANÁLISIS MORFOLÓGICO DE TRES PALABRAS: AQUELLA, VUESTRA Y LEÓN.

-

DIARIO DE BITÁCORA

LENGUA:
Buenos días, poema (madrigal de Lorca), "Platero y yo" y asamblea.
Refrán del día: "Más vale prevenir que curar"
Hora de lectura.
RELIGIÓN Y COMPLEMENTARIA:
Los niños y niñas que vienen conmigo a complementaria decidimos que hacer durante esta hora:
- Itinerarios didácticos.
- Gestión de biblioteca de clase.
- Taller de periodismo.
- Taller de literatura.


Hoy hemos estado ordenando un poco la biblioteca y el profe se encarga del pedir el Abies.


CONOCIMIENTO DEL MEDIO.
Damos un repaso de las dudas y de aquellos ejercicios que hayan resultado más complejos. Se desarrolla el tema y no da tiempo a terminar el mural que había que hacer.


PATIO:
Se venden artículos.


EDUCACIÓN ARTISTICA:
Proyectos: Se puede aprovechar para hacer cosas para vender.


EDUCACIÓN FÍSICA.






TAREAS PARA CASA:


El profe no ha mandado nada en concreto. Todos deberían saber que deben hacer una lista de tareas de tal forma que se rellenen dos horas de estudio. Hay que saber que tenemos que estudiar los  verbos. Por supuesto, va a seguir preguntando cada día. No vendría mal hacer alguna división de tres cifras con decimales para no perder el ritmo.

DIARIO DE BITÁCORA

EDUCACIÓN FÍSICA:
CONOCIMIENTO DEL MEDIO:
Hablamos sobre el viaje de fin de curso y la estructura de estudio que podrían seguir desde ahora para completar las dos horas. No hay que olvidar que por cada una unidad hay que hacer un 33% de actividades.
TALLER:
Enfermedades y bichitos que las producen: panel.
Bajamos a la biblio.
PATIO:
MATEMÁTICAS:
Repaso del problema sobre la Velocidad Media.
TALLER DE LENGUA:
Animal mitológico inventado.
El profe repasa algunas libretas.


TAREAS PARA CASA:
1.-BIOGRAFÍA DE UN FAMILIAR
2.-Nos inventamos una historia con los elementos básicos de la misma y  que se puede consultar en el Tema 3.
3.-Llevan en la agenda lo del 33% de actividad y ya hay algunos que han calculado. Los importante es permanecer dos horas trabajando. Hemos llegado al pacto del descanso en fin de semana. Que es de dos días y no de tres. Es decir, el viernes se trabaja.

DIARIO DE BITÁCORA

LA REUNIÓN DE PADRES, TENDRÁ LUGAR EN LA CLASE A PARTIR DE LAS CINCO. MANDÉ UN CORREO CON LOS PUNTOS DEL DÍA. NOS VEMOS.

DIARIOS DE BITÁCORA

LENGUA:
Poema, refrán, platero y yo y asamblea.
Dejamos repaso para el examen de mates.
Comenzamos la evaluación
Prácticamente, toda la mañana estamos con la prueba. La verdad es que es bastante largo.
PATIO:
Los que aún no han acabado, lo acaban. Los que van terminando se ponen a hacer actividades del tema 3 de Lengua.
INGLÉS:
Hoy merecido descanso. Leer el libro de la biblioteca de clase o hacer algunas actividades interactivas. Jclic sobre palabras homófonas y polisémicas, por ejemplo.

DIARIOS DE BITÁCORA

MATEMÁTICAS:
Asamblea.
Repaso de operaciones combinadas y las divisiones.
INGLÉS:
Como no viene, hacemos la prueba de Conocimiento del Medio. Hay niños y niñas que se ven sorprendidos pese a saber que teníamos que estudiar para las tres áreas de conocimiento. Evidentemente, no han tenido problemas aquellos que estudian las dos horas diarias recomendadas.
LENGUA:
Acabamos la prueba
PATIO:
CONOCIMIENTO DEL MEDIO:
Damos otra oportunidad a aquellos que no han estudiado y tras estudiar un poco más, volvemos a hacer el examen.
MÚSICA:


Lo cierto es que el día ha resultado satisfactorio de estudio y trabajo. Pero esa parte de estudio que hemos realizado en el cole debe tener lugar en las casas, si no, no tendrá sentido el desarrollo en el conocimiento necesario para afrontar la secundaria.

diarios de bitácora

Lengua:
Hora de lectura. El maestro propone en asamblea un dia tradicional. Sin ningún tipo de ordenador.
Se elige el martes. Por tanto no debería estar haciendo esto. Aunque nadie se ha dado cuenta ya que estoy con el iPhone, ja
Complementaria:
seguimos primero con una lectura de un poema en común. Luego proyectos.
Conocimiento medio:
seguimos con proyectos. Hay grupos que están bastante adelantados.
patio
Educación artística.
explicamos El concepto de numeración geométrica.
Educación física

Tareas para casa:
Tenemos que repasar para tres exámenes. a

[Posted with iBlogger from my iPhone]

DIARIO DE BITÁCORA

EDUCACIÓN FÍSICA:
CONOCIMIENTO DEL MEDIO:
Funcionamiento del Google doc y sistema de corrección de documentos digitales.
LENGUA:
Seguimos con las explicaciones y haciendo fichas de Lengua, aquellos que no lo han hecho; los que lo han hecho se pueden dedicar a otros menesteres.
PATIO:
MATEMÁTICAS:
Terminamos le tema 2 de Conocimiento del Medio. Que de curiosidades que tienen, los estudiantes han bombardeado a preguntas sobre miles dudas, los padres tienen que ayudar en estos menesteres.
LENGUA:
Repaso de los verbos, y los análisis morfológicos, vemos un video sobre el parque nacional Kruger en Sudáfrica.




TAREAS PARA CASA
Palabras clave, esquema y resumen de las Unidades 3 de cada tema.


Para las semana que viene son las evaluaciones para todas la áreas.

DIARIOS DE BITÁCORA

LENGUA:
Asamblea: viaje de fin de curso. El profe aprovecha para meter cuña publicitaria: quien no trabaje, ni estudie no viene al viaje fin de curso.
Volvemos a repasar el tema de los trabajos vía e-mail. Cada vez hay más niños que lo van entendiendo. Pronto hay que pasar al google-doc, donde se puede corregir directamente en cada uno de los perfiles, como en la plataforma moodle. Importante entenderla y saber lo que es ya que seguramente se encontrarán con ella en el futuro.
       
    Vaya sermón que se ha pegado el profe....
LENGUA:
Repaso de los verbos y Análisis morfológico: presentación de la estructura a seguir para la misma.
Dejamos un tiempo para hacer las actividades de ampliación, refuerzo y diversidad de los materiales interactivos anaya. Nos pasamos y explicamos como se trabajan y como se envían por correo-e. Terminamos de abrir cuentas google para futuros manejos con el google doc y calendar.
MATEMÁTICAS.
Repaso de las división y su prueba en la pizarra digital en el enlace con "amo las mates", está muy pero que muy bien.
CONOCIMIENTO DEL MEDIO:
Taller, comenzamos a idear proyectos. Insistencia en la entrega de los exámenes. Damos los de lengua.
No ha estado nada mal la mañana.
INGLÉS




TAREAS PARA CASA:
A estas horas de la tarde ya no me acuerdo, pero hay que repasar los verbos, y terminar las fichas que corresponden a los temas que hemos dado. Se me ha olvidado decir que se hagan las palabras clave, esquema  y resumen de la UD de Lengua. 

DIARIO DE BITÁCORA

COMPLEMETARIA:
Sondeo para ver quien recibe correos masivos no autorizados por mi, por suerte no ha habido más que siete, que ya son bastantes.
La revisar algunos ordenadores veo que también reciben publicidad de badoo, he intentado entrar y ni si quiera puedo. He restablecido contraseña y luego me he dado de baja, otra cosa resuelta.
   He jugado a un juego de estrategia y rol en "Amo las mates", la verdad es que bastante divertido y desarrolla capacidades como las de búsqueda, investigación y curiosidad. Ayer prohibí este juego porque ha habido problemas con él. Si hay padres que dan permiso no hay problema para hacerlo en casa, pero ruego que me envíen un correo de consentimiento por si miro el historial de Mozilla y no me gusta lo que veo.
Ya he mandado 8 fichas en total de los materiales anaya. Sólo cuatro personas lo han hecho. Son deberes y por tanto hay que hacerlo. Doy un margen para que se aprendan bien los procedimientos.
MATEMÁTICAS:
Dejo que trabajen las fichas y que me la envíen mientras paso los materiales en formato doc modificable para que sólo tengan que añadir las respuestas. Luego deberán enviármela.
Hacemos una ficha de desarrollo de competencias de Matemáticas, Ha habido una alumna que ha tardado diez minutos en hacerla y enviármela. Es decir dominio de la competencia matemática y digital, al resto los espero con impaciencia.  A ver si despertamos del Verano y nos tomamos el café del ritmo diario del trabajo.
Repasamos los números romanos.
EDUCACIÓN ARTÍSITICA:
Con el profe Don Juan: Pentágono
INGLÉS.




TAREAS PARA CASA:


Ya tienen bastante con las fichas que tienen que hacer en el ultraportatil. Que la hagan, el que pueda que me la envíe.
OTRA TAREA RETRASADA: Había que inventarse un problema con la tabla de las profesiones que cada uno hizo. Sólo dos lo han hecho. Por faaaaaaaaaaaa, hay que hacerlo, estas cosas son las que van a marcar el éxito académico en un futuro, no lo olvidéis.

DIARIO DE BITÁCORA

MATEMÁTICAS:
Asamblea.
Por lo visto hay un juego en "amo a las mates" que no es adecuado para la madurez de algunos niños. Queda prohibido jugar.
Actividad de cálculo mental con 8  y 18.
JUEGO DE ROL: Me convierto en alguna de las profesiones familiares y hago cuentas en cuadrantes.
INGLÉS:
CONOCIMIENTO DEL MEDIO:
Nos aclaramos en las actividades interactivas y cómo manejar las desconfiguraciones  ¡Quién hubiera aprendido eso a su edad! Terminamos las actividades que envié por corre-e y las volvemos a enviar al profe.
PATIO.
LENGUA:
Dictado en papel. Luego en ultraportátil. Algunos van más rápido tecleando que escribiendo: buena señal. Pero existen muchos vicios a la hora de escribir a máquina: hay que ensayar más.




TAREAS PARA CASA:
LENGUA: Texto sobre autobiografía; análisis morfológico de la actividad número cinco que ya hiciéramos; estudiar verbos.

DIARIOS DE BITÁCORA

LENGUA:
Asamblea. Hemos cronometrado el tiempo que se tarda desde que toca el timbre hasta que subimos arriba: 5:23 seg. Ese es el tiempo que se le añade a la asamblea.
Hora de lectura.
COMPLEMENTARIA:
Aún no ha llegado la profe de religión. Así que nos dedicamos a proyectos. Luego repasamos algunos verbos. Hay estudiantes a los que se le ha olvidado estudiar.
CONOCIMIENTO DEL MEDIO:
Comenzamos la UD 2 sobre la reproducción. Tenemos un buen banco de imágenes pero se aprecia mejor en el modelo que tenemos en clase.
PATIO:
EDUCACIÓN ARTÍSTICA:
Vemos el capítulo de la vida es así dedicada al nacimiento de la vida. Dibujamos un espermatozoide y los aparatos de reproducción correspondientes.
EDUCACIÓN FÍSICA:




TAREAS PARA CASA: Repaso del tiempo indicativo de cualquier verbo irregular.
CONOCIMIENTO DEL MEDIO: Esquema y resumen. Actividades pagina 29. Actividades interactivas de anaya. Actividades de refuerzo, ampliación y esquema.

DIARIO DE BITÁCORA

EDUCACIÓN FÍSICA:

BALONMANO

CONOCIMIENTO DEL MEDIO:

Evaluación Unidad 1.

LENGUA:

Taller de escritura. Escribimos una historia o anécdota, si es posible, en monólogo interior sobre un capricho que tuvimos y que dejamos de usar nada más tenerlo. Pese a las protestas postveraniegas llenas de caprichos y pocas ganas de trabajar han salido buenas composiciones

MATEMÁTICAS:

Quien va terminando puede usar el ultraportátil para jugar a Rompecocos.

LENGUA:

Vemos la Historia Interminable.




TAREAS PARA EL FIN DE SEMANA:
Además de las tareas de Lengua de la Unidad 2.
Leemos tres veces el tema 2 de Conocimiento del Medio y escribimos las palabras clave.

DIARIOS DE BITÁCORA

COMPLEMETARIA:
Diez minutos de asamblea.
No ha llegado aún la profe de Religión así que dejamos un tiempo para el repaso.
MATEMÁTICAS:
Repartimos la prueba de Lengua. Hoy estamos un poco nerviosos y el profe se ha puesto un poco serio.
MATEMÁTICAS:
Luego hemos repasado la prueba de competencias de Matemáticas que reúne lo esencial de lo que tiene que saber.
PATIO:
EDUCACIÓN ARTÍSTICA:
Primera clase con el profe Don Juan
INGLÉS.


TAREAS PARA CASA:
Estudiar o más bien repasar para la prueba de Matemáticas.

LAS PLANTAS QUE FALTABAN

DIARIO DE BITÁCORA

MATEMÁTICAS:

ASAMBLEA

CORREGIMOS LA ACTIVIDAD DE COMPETENCIAS

INGLÉS.

LENGUA:

Hoy preguntábamos los verbos. Y a ello vamos. No ha salido mal.

PATIO.

CONOCIMIENTO DEL MEDIO:

Terminamos de corregir las actividad de Lengua.

En conocimiento del medio, resolvemos algunas dudas y hablamos sobre el proceso de desarrollo de la vida a partir de células madres.

MÚSICA.

Mañana examen del tema 1 de Lengua, como es de repaso sirve de Inicial. A ver como sale.